“不忘初心、牢记使命”主题教育活动自查评估报告

 

同济大学第二附属中学党总支

 

根据习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》（中发〔2019〕19号）、中央主题教育领导小组《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》（教组发〔2019〕24号）、中共上海市委《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》（沪委发〔2019〕11号）、中共上海市普陀区委《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》（普委〔2019〕188号）、中共上海市普陀区教育工作党委《关于在普陀区教育系统开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》以及中央主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神要求，结合本校实际，中共同济大学第二附属中学党总支制定了本校的主题教育活动方案，并精心组织安排为期三个月的主题教育活动，取得了预期的效果。现就本次主题教育活动自查评估如下：

一、组织领导

（一）健全领导机构。学校党总支成立“不忘初心、牢记使命”主题教育工作小组，负责全程抓好本次主题教育的开展。校级班子和党总支委员率先作出表率，作为普通党员认真参加所在党小组和党支部的学习，同时作为工作小组长远指导各支部的主题教育活动，把好方向、控制节奏。

同济大学第二附属中学“不忘初心、牢记使命”主题教育工作小组
职务	姓名	党内职务
组长	陆杰	党总支书记
副组长	刘洁	党总支副书记
组员	车文波	党总支青年委员
	吴振华	党总支纪检委员
	王翠娟	党总支组织委员
	丁桂生	党总支统战委员兼第二党支部书记
	刘文群	党总支宣传委员
	薛苗苗	第一党支部书记
	刘雪丽	第三党支部书记

（二）落实职责分工。工作小组成员各司其职，形成齐抓共管合力，切实加强工作研究，强化分类指导，推动工作落实。

同济大学第二附属中学“不忘初心、牢记使命”主题教育工作小组
职务	姓名	工作职责
组长	陆杰	全面负责各项工作，承担第一责任人责任 负责主题教育的计划制定和过程落实
副组长	刘洁	协助组长协调落实各项工作 负责主题教育的具体事务
组员	车文波	组织校级领导班子的主题教育活动开展 负责主题教育的专项整治
	吴振华	监督、指导第一党支部的主题教育活动开展 负责主题教育的调查研究
	王翠娟	监督、指导第二支部的主题教育活动开展 负责主题教育的资料收集
	丁桂生	组织第二党支部的主题教育活动开展 负责主题教育的学习教育
	刘文群	监督、指导第三支部的主题教育活动开展 负责主题教育的新闻报道
	薛苗苗	组织第一党支部的主题教育活动开展
	刘雪丽	组织第三党支部的主题教育活动开展

 

二、学习教育

（一）全员参与。学校党总支根据本次主题教育活动的要求，精细制定计划，稳步推进各项工作的落实。自9月12日启动以来，安排各党小组定期组织党小组学习，全体党员在党小组内做微型党课，9月邀请原普陀中学老校长王志刚介绍普陀教育的历史，10月组织观看国庆大阅兵和《榜样4》，与长寿街道宝成湾联合党委组织党员教育咨询活动，11月各支部参观顾正红纪念馆，12月集中学习党的十九届四中全会精神，共开展了超过了30场不同形式的活动，参与党员1503人次。主题教育活动期间，学校充分用好“学习强国”平台，明确每位党团员的学习要求，同时开发了三门在线课程，供全体教师学习。

（二）班子带头。领导班子更是认真做好学习教育，集中学习和分散学习相结合，读原著、勤交流，积极参与线上和线下的共14次培训，在校务会议上做专门交流，班子成员个别和结队组织师生座谈会（5场）和个别交流（近30人次），组织找差距专题会议，当面听取与会的十余名同志的意见。班子所有成员带头在各自支部开设党课，党总支书记面对全校开设党课2节、在党小组内讲党课1节，每位党员至少参加一次志愿者服务、做一件好人好事。

 

三、调查研究

（一）深入开展调查。主题教育期间，班子成员通过个别谈话和问卷调查等不同形式收集全校师生意见，其中面向教师收集了75份主题教育活动线索，面向学生收集989份问卷，面向家长收集585份问卷，班子成员在每周的校务会议上交流调研情况，研判问题、寻找对策，形成调研成果，进一步聚焦工作实践中的问题，理清思路方向，把调研成果转化为解决问题的具体行动。

（二）教师案例。例如部分党员就向党总支和学校提出：“如何落实学校党员学习的时间保障和空间保障，让党员安心学习？”经过调查研究，分析了问题产生的主客观原因，通过建立党小组、每月将一次教工大会时间改为党员活动时间、新建一个党员活动室和开展形式更多样的党员学习等措施，使这一问题得到有效解决。

（三）学生案例。针对当前日益严峻的学生心理健康问题，通过群策群力，采取以下四项措施，加大对所有教师的心理学和行为矫正方面的培训，组织对全体家长的心理健康方面的教育，帮助学生积极开展自我心理调适，探索建立学生心理异常等级评价机制，真正帮助校内那些心理异常的学生。

 

四、检视问题

（一）提高政治站位。班子全体成员通过学习教育和相互交流，认识到问题检视和整改落实是本次主题教育的关键动作。要让整改落实有真效果，关键在于让人民群众有真感受，只有站在群众的角度寻找问题，站在全局的角度思考问题，坚持问题导向，把加强学习、深入整改、解决问题作为开展主题教育的关键，进一步确定整治重点、明确整治责任。

（二）切实查找问题。学校党总支书记、校长陆杰是本次领导班子问题检视整改落实工作的第一责任人，学校班子根据收集到的意见和建议，列出清单、逐项整改、对账销号，其中班子问题总结梳理了3项，陆杰个人问题2项。

班子问题1：进一步加强联系群众问题：学校现有两个校区，校长不能保证常驻两个校区，对于一线情况有的时候来自中层干部的转述，希望能多走进一线教师之中，了解第一手的情况。

班子问题2：教师工作减负问题：会议和培训多，占用了宝贵的时间资源，传达和复制多，很多检查评估形式大于内容，在教师减负方面需要进一步加强。

班子问题3：党员学习时间无法保证：党员学习的时间不能固定，部分党员因为工作原因不能保证参加所有党员活动，影响支部工作和党员教育管理。

陆杰个人问题1：进一步加强联系群众问题;学校现有两个校区，校长不能保证常驻两个校区，对于一线情况有的时候来自中层干部的转述，希望能多走进一线教师之中，了解第一手的情况。

陆杰个人问题2：重大决策前听取基层意见不足：学校面临转型发展，在管理方面的确需要进行一些改变，但是在出台重大决策前，听取基层教师的意见还不充分，导致有的政策出台时教师的认识并不一致，或者新政策因为考虑不全面，出现执行上的问题。

 

五、整改落实

（一）加强本领建设。紧紧抓住以政治能力为核心的能力建设，提升素质和能力，在把自己带进去、工作带进去的同时，学以致用，深化对新思想的理解和领悟。切实履行四责协同和一岗双责，坚持问题导向，在系统性、长期性上下功夫，形成机制和经验，接受广大群众的检验，体现“功成不必在我，功成必然有我”。

（二）逐项整改落实。

问题一：教师工作减负问题

问题描述	整改措施
会议和培训多，占用了宝贵的时间资源，传达和复制多，很多检查评估形式大于内容，在教师减负方面需要进一步加强。	（1）加强工作的整合，压缩现有的会议，每月将全校性会议减少一半。
	（2）对上级部门布置的工作除原则性问题外，应该进行校本化解读，加强与现有工作的整合。
	（3）在充分利用信息化手段提升工作效率的同时，也要完善部分工作流程，提高工作效率。

问题二：联系群众的机制问题

问题描述	整改措施
紧密联系群众还有不足，学校原有的年终意见征询和教代表意见征询方式，次数较少，缺少及时性，希望制定群众信箱、座谈会意见收集和处理的相关机制。	（1）在两校区布置意见箱，每周至少开启一次。
	（2）制定校级和中层部门座谈会制度，加强基层意见的收集。每月每个校级干部至少组织一次座谈会。
	（3）建立教师和学生意见的反馈制度，要形成文本制度。

问题三：党员学习时间无法保证

问题描述	整改措施
党员学习的时间不能固定，部分党员因为工作原因不能保证参加所有党员活动，影响支部工作和党员教育管理。	（1）在现有支部基础上，建立党小组，多组织党小组为单位的政治学习。
	（2）每月拿出一次教工大会时间，专门用于党员大会和党员学习。
	（3）加强对党员学习的考核检查，明确党员学习的考核要点。

（三）取得显著效果

将思想政治学习与未成年人思想道德建设、教师师德师风建设紧密结合起来，如今党内讲政治的氛围正在逐渐形成。全体党员的个人自学也得到加强，党员意识和责任感、使命感有所增强，政治纪律、政治规矩进一步得到强化。

初步形成了抓党风廉政工作和抓业务工作相结合的意识，通过全面依法治校工作的推进，严格对照党章党纪的具体规定不断加强学校规范管理，不断探索基于民主管理、科学管理和人性化管理相结合的长效机制。

班子能坚持联系群众、依靠群众，对群众的诉求基本能做到及时呼应，做到事事有回音、件件有着落，并接受群众监督。面对群众比较关注的师生减负、个性发展需要等问题，能积极想办法、找对策，不断提高管理工作效能，努力提升校内师生的幸福感和获得感，切实降低教师过重工作负担，增强周边百姓认同感方面。

 

本次主题教育活动，让每一名党员重温初心、铭记使命，让党外群众也看到了学校党组织是一个坚强有力的政治组织。在未来，我们要将本次主题教育的成果固化，过程常态化，不断提高党组织的战斗力。相信每一名党员今后都会模范遵守党章党规，严守党的政治纪律和政治规矩，全心全意为全校师生服务，坚持不忘初心、继续前进，坚持率先垂范，自觉管住自己，在廉洁自律上作出表率，勇于担起肩上的重任。发挥好组织优势，让学校党组织真正成为学校发展的核心力量，成为学校的政治堡垒。