彰显理工优势  促进特色提升

——同济大学第二附属中学发展规划（2018-2020）

 “十三五”时期是学校建设“人文涵养、理工成才”理工特色学校的发展阶段，也是全面推进理工特色学校创建的关键期。根据上海市及普陀区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、《普陀区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》以及《普陀区教育改革和发展“十三五”规划》的要求，制订本规划。

一、“十二五”时期学校发展回顾

同济大学第二附属中学——一所发展中的优质教育资源学校，临靠美丽的苏州河畔，钟灵毓秀，以她蓬勃的发展激情为培养社会主义建设者和接班人服务，学校自创办以来始终坚持以创新求突破，以特色促发展。“十二五”期间，学校在国家及上海市相关文件精神指导下，在同济大学、教育主管部门的领导与支持下，学校以理工特色高中建设为总目标，完善课程体系，优化课堂教学，深化管理改革，注重教师专业发展，在理工特色高中的创建中取得了一定成果：

（一）整合优化，健全基于沟通协调的高效管理架构

沟通协调是管理中一个非常重要的要素，对决策起重要作用。为使学校特色发展顺利实施，学校将原有的中层管理部门进一步优化，搭建了由学校发展中心、教师发展中心、学生发展中心、校务综合部、后勤保障部组成的“三中心二部门”的中层管理组织架构。

学校发展中心主要负责探索特色课程开发及整合课程开发的资源保障，构建并完善学校特色发展测评体系，申报并推进引领学校发展的核心课题研究，制订并完善学校特色发展规划。

教师发展中心主要围绕教师的专业发展，从课程研发、课堂改进、课题研究到绩效评价与专业激励等多角度进行科学规划，为教师队伍的专业化优质化发展提供强有力的保障。

学生发展中心秉承“以学生发展为本”的理念，围绕学生的思想道德建设、主题教育、社会实践活动与综合素质评价等开展学生发展工作。

校务办负责全校运营的协调沟通，后勤保障以确保安全、服务发展为本。

五大部门各司其职，分工合作，相互沟通协调，整体提升管理效能，确保学校特色创建各项任务的圆满完成。

略

五、思考与展望

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：“扩大优质教育资源，推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色”，特色高中建设是高中教育改革发展之所系，提升学生素质能力之所需。上海市教委积极推进特色高中建设，既是落实国家的教育政策，又切实适应了城市功能定位、社会经济发展和学生发展的需求。

“彰显理工优势，促进特色提升”是学校办学规划的整体改革、优化与创新，它是一项系统的工程，学校将对前期建设工作进行总结和反思，从实践层面上升到理念层面，形成系统引领和支撑学校发展的办学思想、发展目标、课程体系、管理架构、师资结构、资源体系和辐射机制，并不断反思总结的基础上，及时改进矫正；它也是一项长期的工程，需要整体的战略布局，需要大气魄、深谋略，需要持之以恒、精进坚守。虽然在理工特色建设中取得了一定的成效，但前路漫漫，我们将务实进取、志在千里，意气风发、踏歌而行！