借助专家智慧　深化课题研究

12月28日，同济二附中举行了上海市教育科研暨普陀区教育科研重点项目《“问题解决”教学模式在理工特色学校的构建与应用研究》中期论证会议。市教育科学研究院普教所副所长徐士强、普教所学校发展研究中心主任冯明、特级校长、普陀区教育学会会长王志刚作为论证专家莅临指导。

多年来，学校坚持科研引领，以一年一度的“同济杯”课堂教学大奖赛为抓手，积极开展基于"问题解决"的课堂改革实践，形成丰富翔实的问题解决课堂教学典型案例。

论证会上，课题组长陆杰围绕课题研究主要工作、主要进展和后续研究三个方面详细汇报了课题中期研究，学校质量监控中心高福如从教研组的角度，分享了问题解决课堂教学案例。

专家们对学校科研团队课题研究投入的热情和专业表示赞赏，认为学校是真正在做研究，围绕课题，做了大量的实践探索，实践路径明晰，对整体推进学校理工特色创建有着积极的意义。专家团队也给出了极富针对性的点评与指导。

冯明主任建议从课题研究成果获奖的角度，思考课题进一步发展的空间。其中，特别强调立足理工特色学校创建目标，围绕理工特色学生的核心素养，研究通过哪些关键性问题梳理、设计、解决，打通问题解决的教学与学生学科核心素养培育通道。希望学校能从学科特点出发，梳理出相关的问题树、问题丛和问题域。

徐士强所长建议学校课题研究不能只停留下教学形式的研究，而是着力教学模式的应用，要做实做细，做精做深。不仅是研究课题，更是应用课题。并进一步指出具体的方法路径，即对问题的本质和特征做进一步研究，以问题解决为主题，勾连起教师的教和学生的学，形成学与教的模式，使之能够匹配理工特色高中。

王志刚校长认为，学校课题研究实践基础很丰富，阶段成果也很丰富。关键问题是如何把成果凸显出来，要认真思考这个研究对推进学校理工特色作用如何体现。普陀区教育学院科研员吴华清老师希望课题组根据专家建议，注重课题研究的成果的提炼，将课题研究做实，切实为解决教学问题服务。

陆杰校长表示，学校将组织专题研讨，吸纳专家智慧，有效推进后续研究工作，整体提升学校理工特色创建的内涵。学校中层干部、教科研骨干和青年教师也参与此次课题论证会议。