初秋的同济二附中校园，迎来了一位“特殊”的客人。瞧，他一会儿穿梭于预备、初一的德语课堂，一会又出现在了初二年级的化学课堂上。他一会儿用纯正的德语发音教着孩子们Deutsch，一会儿又带着孩子们研究起了该怎样测定二氧化碳的释放量。他是谁？他就是Christian Zacherl，是同济二附中十多年的友好学校——德国布茨巴赫中学的化学老师。

德国巴伐利亚州的布茨巴赫中学和同二结成友好学校已经13个年头了。随着两校合作的不断深入，目前已开启双方教师的第二轮互访互问活动。Zacherl老师正是第二轮教师互访的德方教师，他将在同二度过3个星期，为同二的老师和学生带来不一样的德国式教学。

在Zacherl老师的化学课上，没有厚重的课本与练习册，也没有复杂的理论知识，有的只是孩子们自己学会构建的过程。短短的3周里，Zacherl老师带领同学们开展了分离物质、测量二氧化碳释放量的实验。每节课他都精心准备，但是他的准备有点与众不同。他会为孩子们备好所有可能需要的实验器材与材料，并且把实验器材的功能以及实验材料的属性解释一下，接着就让孩子们自由讨论如何才能实现实验目的，并在讨论的基础上形成自己的实验设计报告。

教师在课堂上是实时的“引领者”。Zacherl老师对每一组的实验设计会进行察看，并就实验的一些问题在课堂中实时指导学生，在有困难的时候为孩子们做示范。孩子们的热情被彻底点燃了，每个人都积极参与实验。因为不是现成的结果而是自己的设计，实验必然有成功也有失败。比如，在测二氧化碳释放量的实验中，用来溶解实验材料泡腾C的水的多少会影响二氧化碳的排放速度；再比如接收二氧化碳排放的试管如果放了太多水，那么刻度变化就不明显，测量就会失败。“实践出新知”，孩子们通过别开生面的几堂课，学习了如何通过自己的探究来获得自己想要的知识。

在德语课上，为了方便交流，他让学生叫他Mr Chris，开朗热情的笑容，幽默风趣的性格让学生在短时间内就喜欢上了这位“洋老师”。在第一次面对低龄的学生的德语授课时，他积极主动地与本校德语老师讨论，及时调整课程难度，把握适当的课堂节奏，传播德国文化。他的暖心，耐心和细心得到了学生和教师们的一致好评。

Zacherl老师还为高一、高二的理工班学生带来了“德国核应用现状和未来”的讲座。因为德国政府出于对核电站的担忧，将在未来全面关闭所有核电站，所以代用能源问题突出，成为了德国现在的研究热门。在讲座中，他除了介绍搞科学研究的标准流程，还为孩子们解惑答疑，展示了生活中无处不在的科学话题。

为期3周的教学活动，Zacherl老师对同二的孩子们结下了深厚的情谊。即便碰到有特殊困难的学生，他也本着“世界学生都差不多”的态度亲切地引导，从不另眼相待。Zacherl老师对上海这座国际化大都市也留下了深刻的印象，上海的先进与便捷也让他赞叹不已。

我校一直致力于理工特色的创建，Zacherl老师的到来，向同二学子展示了别样的理工课堂，拓宽了学生们的科技视野，为我校学生的理工素养培育提供了可供借鉴的宝贵资源。Zacherl老师表示这是一次愉快的访问旅行，期待两校有更多的合作。