时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片。金秋的暖阳从叶缝间洒落，映照在饱满圆润的硕果上。2017年10月，高二年级的同学们承办了4场升旗仪式，以演讲、朗诵、微视频等多种形式讲述自己在同济二附中一年来的成长与收获。

遨游理工与人文的学海

“人文涵养，理工成才”是同济二附中始终坚持的育人目标。学生们纷纷讲述了自己的学习经历：

“理工三班”的张倩雯和陈浩然同学以中英双语进行了《不负韶华  载梦前行》的主题演讲，介绍自己做课题的过程和感悟。一年来，他们在韩柯慧老师负责的3S实验室中，完成了《无障碍设施调研》课题研究，并以此参加今年6月的中国交通年会中学生论坛。他们还在巢湖社会实践活动中使用无人机，完成了《无人机动态路线绘制》，使地图上的点与那里的景物相结合，让路线更加形象化。

高二（4）班的姜晓琳同学侃侃而谈自己学习英语的经历。在一次接待墨西哥留学生的活动中，她大胆地开口与他们交流；在之后的英语戏剧《哈姆雷特》的表演中，她勇于尝试，初展风采。这两次活动大大激发了她对英语的兴趣。从此，她更加认真地学习英语，并学以致用。

展示自我风采

同济二附中尽最大的努力给予每一个学生最好的平台，帮助他们发现自己的兴趣与特长，在所喜爱的领域尽情施展才华。

高二（1）班的陈超群同学深情演绎成长故事。不论是运动会上展现真我风采与顽强拼搏的精神，还是东方绿舟拉练时团结一心、坚定不移的信念，亦或是班班唱里共同努力的美好记忆……在丰富多彩的活动里，同二的学子们变得更加睿智，更加坚韧，更有担当，渐渐明白了“成长”的意义。

高二（4）班的王智灏同学是同二学生社团——爬宠社的社长。他讲述了自己与社团共同成长的故事。感谢同二为学生搭建了释放自我的舞台，提供了创新实验室、组建了各种社团，让学生自我成长，勇敢逐梦。

明确成长的方向

同济二附中注重学生综合素质的培养，老师们春风化雨般引导学生树立正确的价值观，使其成为德才兼备的人。高二（2）班的沈鸿艺同学娓娓道来自己在同二的成长历程：《遇见未知的自己》。入校时的她对未来非常迷茫，而在老师的帮助下，她开始意识到要有自己的生活、自己的目标。她勇敢地尝试各种崭新的活动，在未知的世界中尽情探索。她参加课题研究、区域共享课程，不仅体会到学习的快乐，更学会在遇到困难时勇敢面对、不畏挫折。

孕育更好的未来

同二在孕育学生，同时学生也在打造着同二的未来。高二（3）班的班主任王敏老师介绍了她的优秀学生，正因为每个人都在挥洒汗水，努力拼搏，同二的明天才能越来越辉煌。

风雨同舟路，同济二附中见证了多少学生的努力拼搏。同二以博大的胸怀，努力为每一个学生提供独一无二的舞台，给予他们无限的自信与向上勃发的力量；同二教导学生如何完善自我、如何成为一个兼具人文涵养、理工品质的人才，指引他们在人生的十字路口上明确方向，阔步前行！

同心共济，始终如一；

载梦而行，不负韶华！

演讲实录

不负韶华  载梦前行

张倩雯 | 陈浩然

高二（3）班

在老师的指引下，我们自己探索研究方法，并尝试、实践。我们在街上模拟有出行障碍的残疾人士，感受目前无障碍设施的不合理之处，并将它们在地图上标记出来，回到实验室进行数据的整理分析，针对不同问题提出整改建议。

在做课题的过程中，我们学会了独立思考，不只是依靠老师；遇到问题冷静面对，努力解决；不惧困难，知难而上！

同二让我从一年前那个害羞胆小的我，成长为如今成熟稳重的我；让我从一年前那个依赖他人的我，成长为如今可以独当一面的我。

在最美的年华邂逅同二

姜晓琳

 高二（4）班

贾平凹说：你心中的那泓清泉不能没有明月。对我而言，我的明月或许就是对英语的热爱与追求。感谢同二搭建的舞台，让我展示自己、超越自己！

风雨同舟路

陈超群

高二（1）班

为了让我们在正确的轨道上逐渐成长为一名名副其实的“小大人”，学校充当着我们必不可少的人生导师。

遥想上半年，“同舟共济，自强不息”整齐又充满魄力的口号伴随我们的脚步声在东方绿舟的夜晚留下一抹青春的彩色印迹。星空之下，八公里的拉练，我们体味并忍受脚下传来的阵阵酸痛感，我们共同去感悟青春的意义，不轻言放弃。天空中是一片由一颗颗闪耀的星汇聚成的浩瀚银河，天空下是八公里途中互相扶持的我们。我们一定会感谢那时的自己，会铭记那个荡气回肠，激动人心的美好记忆。

“风里雨里，同二等你”，学校在我们风雨兼程的成长途中，一路相随，不曾离弃。只为让我们成为更好的自己。

神秘的“爬宠”社团

 王智灏

   高二（4）班

七年前我偶然接触到“爬宠”这个神秘的领域，至今保留着这个兴趣爱好。如今担任爬宠社社长一职，每次社团活动，我都会认真制作PPT来讲解生物的习性、繁殖，社员们有的研究这些可爱的生物，有的看视频来拓展知识面。感谢钱君老师的生物实验室为我们提供了极大便利，感谢同二能创建这样一个科技创新的平台，让学子们在理工的世界里自在遨游。

遇见未知的自己

沈鸿艺

高二（2）班

不知不觉间，眼前的迷雾已渐渐散去。站在人生的路口上，我清晰地看到自己的模样——我想尝试更多的事情，想追求更好的自己，想如鸟儿一样在广阔的蓝天自由地飞翔。我想成为一名和蔼可亲的老师，将我毕生所学，将我的老师们所教授于我的人生哲理，将这份爱传递下去。

在同二的一年，我遇见了原本未知的自己，那个有着无限可能性的自己。从懵懂无知，不知未来的自己是什么样的，到现在我能够思索我的人生，明白我该往哪走。我能有这样的改变，这样的成长，离不开同二这个大家庭的帮助。感谢老师们无时无刻的教育，为我的人生之路点亮一盏盏明灯。感谢身边有这样一群和善的同学，在我遇到困惑时，会提出建议，帮我理清思路。感谢我所在的有爱的班级，大家会为了共同的目标携手并肩，团结奋进。

学生感悟

四周的升旗仪式从不同角度讲述同学们在同二成长的点点滴滴。与同二的四次对话，也是与我们自己的深刻交谈。成长，不断向更好进发，是我们的目标。在我们不断努力前行的同时，同二也不断完善着，为我们提供了更好的学习与发展的环境。在同二，我们不断地追寻着更好的自己，憧憬更好的未来！

——高二（1）班    孟怡麟  刘荟颖

刚到同二时，对于陌生的环境，我不免感到有些彷徨。但这里的老师们瞬间让我打消了这样的顾虑。热情、细致、敬业成为了他们在我心中的代名词。在同二的活动中，我一次次地挑战自我、开发潜能；难忘的丰富的经历让我学会了负责任、明事理。“人文涵养、理工成才”的育人理念让同二发展得越来越好！我为同二自豪！

——高二（2）班    王达玮

这次的升旗仪式画上了完美的句号。非常感谢班主任王敏老师对整个流程所提出了许多建议、感谢同学们的积极配合。在一开始，有太多的想法想体现出来。但最终还是决定从整体到个体，从学生、家长、老师这几个方面来阐述一下“成长”和“陪伴”的真谛。再由个体到整体，更深层次的刻画出“同心而共济，始终如一”这一主题。这次的升旗仪式很有意义，感谢与同二相遇。

——高二（3）班    蔡沐慧

在刚刚过去的一个月时间里，高二年级为全校师生奉上了四场精彩的升旗仪式。丰富多样的展示方式和富有真情实感的内容，为我们讲述着同二学子与学校同进步、共成长的点点滴滴。舞台上的同学们朝气蓬勃、充满自信。他们，对话真实的自己，见证了自我蜕变的美丽瞬间；他们，邂逅美好的校园，到处洋溢着青春的气息。

——高二（4）班    王思博