一、第十四届“同济杯”教学大奖赛主题
主    题——问题解决模式之——问题解决过程的“呈现”与“表达”。
解决问题——解决在“问题解决”模式下，教师课堂教学的组织能力和调动学生主动参与课堂学习的积极性，培养语言表达、沟通交流能力。提高课堂效率，促进教学目标的达成。贯彻“立德树人”的根本任务和目标，在课堂上，与学生有积极的情感互动。
主题解读：
狭义上讲， “呈现”与“表达”是针对课堂教学中教师教学主导和学生学习主体的“教”与“学”两个层面提出的。广义上讲，也包括学生学习成果的“呈现”与教师教学中的“表达”。
一方面解决教师课堂教学的组织能力。即在运用问题解决模式进行课堂教学中的“问题解决过程的呈现”问题，如：呈现的内容、呈现的方式方法、呈现的时机、呈现过程中技术的运用等，展现教师的教学智慧，提高教学有效性。
另一方面解决学生主动参与课堂学习的积极性，培养语言表达、沟通交流能力。即在问题解决的学习过程中的语言组织、逻辑思维、表达规范等能力培养，展示学生的学习丰采，提高课堂学习的效率。
二、大奖赛细则  
1、组委会
组  长： 陆   杰  
副组长： 刘   洁   车文波   高福如   蒋昌盛  刘华芳     
委  员：各教研组长
2、大奖赛项目
个人项目：
①“教学设计”评比           
②  “课堂教学”评比
③ “说课”评比（课前）      
④  “微课、微视频、课例”评比
 集体项目：教研组专业研修活动“优秀教研组（组织）奖”。
3、组织形式
组内预赛——校内决赛——论坛展示。
4、大奖赛奖项（如参赛人员不足，由组委会按实际参赛人数调整获奖人数）
优秀教学设计：10名。 
说    课：           一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。
课堂教学：           一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。
微课、微视频、课例： 一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。
教研组专业研修活动“优秀教研组（组织）奖”：2个。
5、时间部署
2017年9月1日——10月20日 （1-8周）     组内预赛阶段  负 责：教研组长 
内容：
①组内预赛方案制订；    
②动员和预赛报名；
③组内预赛、评比；     
④上报参赛（校内决赛）人员名单。
要求：①组内预赛阶段，各参赛项目原则上要求独立完成。参加校内决赛的作品可以是集体讨论完成。
         ②组内预赛阶段的所有过程性资料由教研组长负责整理后集中上缴教师发展中心。
2017年11月13日——11月26日（第12——13周）校内决赛阶段  负 责：教师发展中心
内容：
①决赛方案的制订、日程编排及组织实施；
②“教学设计”参赛作品的展示和评比。  
   “微课（微视频、课例）”、“说课”评比（集中进行）。           
   “课堂教学”（集中进行）评比。                
   要求：①决赛方案的制订、日程编排； ②决赛评价量表的制订；
         ③评委的聘请；               ④决赛的组织工作安排。
说明：（1）校内决赛分初中和高中两组进行。
     （2）教学设计、说课（课前）、微课（微视频、案例）决赛均在11月17日前完成。
   2017年12月4日——12月8日 （第15周）   论坛、表彰   负 责：教师发展中心
   内容：
①日程编排及组织实施；
②教研组专业研修活动“优秀组织奖”的评选。
③资料归档。
   要求：
①编排论坛议程；准备各奖项的奖品。
②组织对各教研组进行评价，确定“优秀教研组（组织）奖”
6、　校内决赛名额分配
    ① 说课与课堂教学
语文组：2名   数学组：2名   英语组：2名  
理化生：各1名　 政史地：各1名  音美体劳：各1名
    ② 教学设计
语文组：2——4名   数学组：2——4名   英语组：2——4名  
理化生：各1——2名　　政史地：各1——2名  音美体劳：各1——2名
注：有普陀杯参赛任务的学科，名额可以适当放宽。
    ③ 微课、微视频、教学案例
            报名名额不限
7、校内决赛评委
         仲裁组长：陆  杰    
初中评审组组长：刘  洁
高中评审组组长：车文波
    注：各评审组评委名单及各项目的评审工作安排由评审组长另行通知。 
8、评价
       课堂教学评价：同济二附中“同济杯”教学大奖赛课堂教学评价表；
       教学设计评价：同济二附中“同济杯”教学大奖赛教学设计评价表；
       说    课评价：同济二附中“同济杯”教学大奖赛说课评价表；
       微课、案例评价：同济二附中“同济杯”教学大奖赛教学案例评价表；
       优秀组织奖评价：同济二附中“同济杯”教学大奖赛优秀组织奖评价表；
说  明：
     ① 组内预赛阶段，全体老师均要参加教学设计的比赛（35周岁以下的教师必须参与全部四个项目的比赛）。决赛阶段，每位参赛可以在四个项目
中自主选择，可以选择一个项目，也可以选择多个项目参赛（由各教研组根据预赛情况报名）。
     ②决赛阶段的课堂实录将挂在校园网上，各教研组认真组织老师参与点评、跟贴，此项将做为“优秀教研组（组织）奖”的依据之一，同时也作为教师培训校内给分的依据之一。
     ③本方案在执行过程中遇到的问题由组委会负责解释。