班主任一日常规工作

一、到岗

1、每天按时到校，进教室后检查学生出勤，发现学生旷课情况，应及时与家长联系了解查实学生去向。如果组织学生外出活动，班主任应该提前十五分钟到达集合地点等候学生。

2、观察学生情绪，检查红领巾、校服、首饰，以及个人卫生情况。

3、检查班级卫生、垃圾是否倒掉。

4、要求课代表收好作业，并让课代表和班长组织学生进行早读。

二、升旗仪式或做操

1、组织学生排队集合，确保安静、安全、守纪，队伍整齐、精神抖擞。

2、随学生队伍到操场，站在本班最前方或最后方，配合体育老师认真纠正学生做操动作。如果跑操，可随学生队伍一起跑，或者在旁边观察队伍随时提醒队伍排面整齐。快、静、齐，动作规范整齐。

3、做操后统一集合、整队、依次有序排队回教室，讲评。

4、眼保健操，督促值日学生检查其他学生认真、准确的完成。

三、上课

1、值周干部负责每节课前值日，提醒同学准备好每节课的学习用品，督促同学准备好每节课的学习用品并静息等待老师来上课。

2、课堂出勤情况由纪律委员做好记录。

四、课间

1、班主任到教室巡视，督促保洁、值日，处理突发事件。

2、了解学生的学习、生活、心理状况，引导学生文明安全的进行课间休息，教育学生严禁大声喧哗、追逐打闹，不说脏话，促进学生良好行为习惯的养成。

五、午餐

1、按学校广播的顺序带领学生排队打饭。

2、餐后班级、学生餐具的归还整理，教室清洁的打扫。

3、安排学生在教室内休息或进行作业辅导等活动。

六、午休

1、督促学生文明礼仪、打扫卫生。

2、组织学生完成中午作业，保持教室安静。

3、如有广播，要求学生座位整齐、坐姿端正，认真听广播。

七、放学

1、督促学生记好作业，进行个别学生的教育。

3、安排学生做好卫生工作和座位排放。

4、离开教室前关掉电器及电源开关，锁好门窗。

八、其它

1、完成学校临时布置的其它工作。

2、协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处理好班级事务。

3、班级重要事务及时处理，并在班主任手册上作好记录。

4、经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校情况，客观、全面、发展的看待每一位学生。文明有礼的接待来访家长，和谐沟通，有效交流。

5、学生不在本班教室上课时，应做到人走灯灭，并锁好教室门窗。

6、学生生病应及时与卫生老师联系或送往医院，急症应在第一时间进行处理并向学校行政及时报告，并配合前往医院诊治，及时通知家长共同处理。

7、重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。

8、积极与科任老师协商搞好班级管理工作。若班主任有外出学习任务或请假，提前请假，并主动与年级组长或科任老师沟通，做好交接工作。

9、集体性讲座的纪律要求，提醒学生会场纪律，认真听讲。不允许在会场打闹，随意调换位置。

抓好常规管理，做一名合格的班主任

转眼间，开学已经两周，在这段时间里，全体班主任任劳任怨，深入开展文明礼仪教育、安全教育。首先请允许我在此感谢各位班主任。是你们辛勤付出，才使得学校各项工作能够顺利开展，也让学生从轻松的暑假投入到紧张的学习中来。短短两周内，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：文明礼仪逐步规范，教室卫生干净，上课秩序井然有序，早操、大课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强……

在这学期里，班主任队伍中，有很多新班主任的加入，给整个学校德育队伍增添了活力和新鲜血液，同时，经验丰富的班主任爱岗敬业、不辞辛劳同样是新班主任学习的典型，比如谢萍莉、侯莉疆、李岩、程泉、臧昕捷、刘文群、李治中等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里，班级上课及活动也是井井有条。俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责；就要经常进教室，勤于和学生沟通交流，及时发现问题并及时解决。

班级管理是一门艺术，一门学问。今天，在新学期的第二次例会上，我想和大家一起交流探究“如何抓好常规管理，做一名合格的班主任”这个话题。那么常规管理工作有哪些呢？

一日常规的管理工作。包括学生的学习、生活、安全、活动、清洁卫生等等，这些小事、具体事永远是我们工作的重点。

在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。通过每天的检查和发现，目前我校学生主要存在以下不良习惯：

1、学生仪容仪表不合规定；

2、低年级文明礼仪较弱；

3、上下楼梯时有吵闹的现象；

4、眼保健操没有按照要求做；

5、部分学生不能按时完成学习任务、有抄作业现象等。

怎样纠正学生这些不良习惯？做好这些常规工作呢？下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法，供班主任参考。

定规矩 养习惯

定规矩的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。开学初，对班级的垃圾分类细则进行了重点强调，通过班主任的教育这周大有改观，学生垃圾分类工作明显有了很大的进步，这说明了什么？说明我们的学生可塑性很大，说明我们的学生需要教育，需要老师告诉他该怎么做。

定规矩，对于全体学生说，就是要求他们对照《中学生日常行为规范》去做，同时，学生中心也制定了《同济二附中学生行为规范一日常规细则》，对学生的行为、语言、学习、生活等各个方面都提出了详细的要求，所以，班主任一定要利用班会等各种教育契机的时间组织学生学习。

一个好的习惯，绝对不是一天两天就可以养成的。它是一次次的重复行为的结果。所以，班主任也要不停的提醒学生，这是一个漫长的过程，当学生良好的习惯养成，那么今后的工作开展将会事半功倍了。

分任务 细管理

让学生真正成为班级管理的主人，真正实现人人有事做，事事有人做。在每位班主任写的工作计划中，几乎有这么一条：有针对性地开展各项班级特色活动，使班集每一个同学都能够获得全面发展，那么实际我们是怎么落实的呢？

有什么样的思想，就有什么样的行为。基础教育家魏书生说过这样一句话：凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。魏书生老师的这句话就很好的诠释了班主任管理工作的民主管理制度，让学生参与到班级管理工作中来，各司其职。坚持让学生的事情学生做，让学生真正成为班级管理的主人，这样既能锻炼学生，让不同层次的学生都找到了属于自己的位置。身为班主任，没有三头六臂，也要学会自己合理调节、安排，将班级管理工作进行分类，比如决策性的工作，可以由班主任来做；协调性的工作，班主任就可以和科任老师、学生干部一起来完成；事务性的常规工作，完全可以交给学生来做。身为班主任要学会放手，要让班级中的每一个学生都有事可做。就像叶圣陶先生也说过“教是为了不教”，班主任的班级管理也是一样“管是为了不管”，要相信学生，他们会做的很好，班级管理工作也不在成为班主任的负担。我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。

在具体管理中，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。

三、重合作 勤反思

 班主任平时一定要细心观察，及时总结，决不能三分钟热度，要有始有终，贵在坚持。

在班级管理的过程中，培养学生的合作精神是非常重要的，在当今社会，任何一个成功的企业，任何一个事业有成的人都是具有良好的合作精神的。当一个班集体具有极强的凝聚力，班级的每一位同学非常珍视集体的荣誉时，他们在学校的每一项活动中，比如每个月的主题班级活动，班班唱、运动会入场式等项目，都会让学生拥有为集体争光的思想而投入到学习和活动中。

班主任要经常性反思自己工作中的优点，要善于总结和推广，完善自己的管理体系。在班级管理中，有些班主任做得很好，不但班级管理的井井有条，而且各项工作都非常出色，也是同年级、全校老师学习、效仿的榜样。因此，作为班主任，特别是优秀的班主任，一定要在日常的管理中，善于反思、总结自己工作中的优点、亮点，并积极推广，最终形成一套自己行之有效的管理体系。

四、奖惩明 共进步

表扬与激励是一门教育艺术，它可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取，增强自信心。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓励为主，及时捕捉学生的闪光点。同时，也要做一个有心人，及时表扬班里好的现象，表扬班里进步的同学。比如：讲文明懂礼貌、作业交的快和齐的、卫生搞得又快又好的，常做好人好事的，总之要随时关注，随时奖励。当然，没有惩罚的教育也不是真正的教育，可根据学生情况，适当给予惩罚（但不是体罚和变相体罚），但要求做到公平公正。

总之，班级管理是一项长期而艰巨的任务，只要我们有心，能坚持，相信付出之后会有许多的喜悦和欣慰，相信在全体班主任扎实的工作中，可以在新学期取得更好的成绩。

下阶段工作安排

1、本周五校会课安排12:40-14:30（初中体育馆、高中剧场）

2、家长讲师团（9.27）

3、秋季社会实践（9.29，高三除外）

4、班班唱（9.30下午，初中部操场）

5、9月行规标兵（每班一名）

6、运动会入场式（班级为单位，90秒，全班参与）

7、升旗仪式（如不下雨，统一放室外举行）

8、高中学生体检（25、26）