同济二附中“骨干班主任”序列评选办法
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生身心健康成长的引领者。班主任工作是一项集科学性、规范性、艺术性于一体的高要求工作。一支师德高尚、业务能力强、富有创新精神和实践能力的班主任队伍，是学校各部门工作有序、高效的推进的基础。为了落实教育“立德树人”的根本任务，促进学校班主任队伍专业化发展的进程，提升班主任建班育人的能力和水平，充分发挥优秀班主任的示范辐射作用，特开展首席班主任（10%）、特长班主任（20%）、能手班主任、新秀班主任（能手+新手20%）的梯队建设工作。
一、评选对象
同济二附中全体在岗（新学年在岗）班主任以及年级组长
二、评选办法
（一）首席班主任
1.申报条件
（1）师德风范：爱岗敬业，乐于奉献，善于合作，顾全大局，勇挑重担；
（2）个人资历：具有12年以上的班主任工作经历；
（3）教育科研：具有较强的科研意识和科研能力，参加市区级课题研究。近5年撰写的德育论文在市区级刊物上发表，或研究课题获市区级成果奖；
（4）带班成果：班级特色鲜明，所带班级和学生获得市区级奖项，在学校德育论坛和班主任讲坛分享建班育人经验，在班主任学年考评中排名不低于前30%。
2.主要职责
（1）示范辐射：实施岗位示范，在学校组织的各项教育教学活动中起到榜样示范的作用（在班主任学年考评中不低于前30%）；每学年至少主持一次校级的专题活动或承担一次区级以上的展示活动；每学年开一节校级以上的主题教育示范课。
（2）团队引领：负责学校青年班主任培养项目，认真制定方案，有效落实计划，引领学校班主任队伍专业发展，带教2--3名的青年教师，带教对象每学期开展一次德育专题汇报（主题教育课、德育论坛等）；
（3）课题研究：独立主持或者引领团队承担市区级、校级德育课题研究，培养期内，本人至少有一篇德育论文在区级以上专业刊物上发表；
（4）成果总结：填写班主任成长电子档案袋，进行专项述职并总结成果汇报展示
3.基本待遇
（1）推荐评优：职称评定、名师推荐、先进评选等活动中，同等条件下优先考虑；
（2）学习进修：每年免费订阅一份教育类刊物外，优先享受专家辅导和专业研修的机会；
（3）学历提升：经学校认可，参加高一级学历的进修或主题培训可享受不少于学费二分之一的补贴。
（二）特长班主任
1.申报条件
（1）师德风范：爱岗敬业，乐于奉献，善于合作，顾全大局，勇挑重担；
（2）个人资历：具有8年以上的班主任工作经历；
（3）教育科研：具有一定的科研意识和科研能力，近5年有文章在校级以上刊物发表，或参与校级或市区级课题研究。
（4）带班成果：班级班风、学风优良，所带班级和学生获得市区级奖项。能够及时总结建班育人经验成果，并在学校德育论坛和班主任讲坛分享建班育人经验。在班主任学年考评中排名不低于前30%。
2.主要职责
（1）示范辐射：实施岗位示范，在学校组织的各项教育教学活动中起到榜样示范的作用（在班主任学年考评中不低于前30%）；每学年主持一次校级或以上范围的班主任工作专题活动，如：专题发言或展示活动；每学年向全校开一节主题班队会示范课。
（2）师徒带教：参与学校青年班主任培养项目，指导带教一名青年教师，带教对象每学期开展一次德育专题汇报（主题教育课、德育论坛等）；
（3）课题研究：承担区级或学校德育专项任务或者参与德育课题，培养期内，至少有一篇德育论文或案例在区级或校级刊物上发表；
（4）成果总结：填写班主任成长电子档案袋，进行专项述职，总结成果。
3.基本待遇
（1）推荐评优：职称评定、名师推荐、先进评选等活动中，同等条件下优先考虑；
（2）学习进修：每年免费订阅一份教育类刊物外，优先享受专家辅导和专业研修的机会；
（3）学历提升：经学校认可，参加高一级学历的进修或主题培训可享受不少于学费二分之一的补贴。
（三）能手班主任
1.申报条件
（1）师德风范：爱岗敬业，乐于奉献，善于合作，顾全大局，勇挑重担；
（2）个人资历：具有5年以上的班主任工作经历；
（3）教育科研： 能够总结班主任工作经验，近5年中所撰写的文章或教育案例在校级以上刊物发表或在全校层面交流。
（4）带班成果：班主任工作热情高，善于动脑，初步形成带班特色，带教的班级和学生获得市区级奖项。在班主任学年考评中排名不低于前50%。
2.主要职责
（1）示范辐射：实施岗位示范，在学校组织的各项教育教学活动中起到榜样示范的作用（在班主任学年考评中不低于前50%）；每学期参与一次校级层面的班主任工作专题活动，如：专题发言或展示（评比）活动；每学年开展一次班级建设展示活动。
（2）课题研究：积极参与区级或学校德育专项工作或者德育课题，培养期内，至少有一篇德育论文或案例在区级或校级刊物上发表；
（3）成果总结：填写班主任成长电子档案袋，进行专项述职并总结展示班级建设成果。
3.基本待遇
（1）推荐评优：职称评定、名师推荐、先进评选等活动中，同等条件下优先考虑；
（2）学习进修：每年免费订阅一份教育类刊物外，优先享受专家辅导和专业研修的机会；
（3）学历提升：经学校认可，参加高一级学历的进修或主题培训可享受不少于学费二分之一的补贴。
（四）新秀班主任
1.申报条件
（1）师德风范：爱岗敬业，乐于奉献，善于合作，顾全大局，勇挑重担；
（2）个人资历：具有5年以下的班主任工作经历；
（3） 教育科研： 能够总结班主任工作经验，近5年中所撰写的文章或教育案例在校级层面交流或校级及以上刊物上发表。
（4）带班成果：班主任工作有想法有做法，带教的班级和学生获得校级奖项。在班主任学年考评中排名不低于前60%。
2.主要职责
（1）学习提升：虚心学习，认真参加班主任培训，出色地完成各项任务（在班主任学年考评中不低于前60%）；每学期参与一次校级层面的班主任工作专题活动，如：专题发言或展示（评比）活动；每学年开设一次主题教育汇报活动（主题教育课、主题班会、班级主题展示等）
（2）实践反思：积极参与区级或学校德育专项工作或者德育课题，培养期内，至少有一篇德育论文或案例在校刊发表或班主任论坛交流；
（3）成果总结：填写班主任成长电子档案袋，每学年进行专项述职并总结展示班级建设成果。
3.基本待遇
（1）推荐评优：职称评定、名师推荐、先进评选等活动中，同等条件下优先考虑；
（2）学习进修：每年免费订阅一份教育类刊物外，优先享受专家辅导和专业研修的机会；
（3）学历提升：经学校认可，参加高一级学历的进修或主题培训可享受不少于学费二分之一的补贴。
三、 操作程序
1. 解读动员
2. 书面申报
3. 面试答辩
4. 审核汇总
5. 落实执行
四、其他
1. 凡市、区班主任工作室领衔人自动晋升首席班主任。
2. 在市班主任基本功大赛中获奖的自动晋升特长班主任。在区班主任基本功大赛中获奖的自动晋升一级。
3. 奖励办法：考核合格（每学年一次），一次性奖励首席班主任8000元/人/学年，特长班主任5000元/人/学年，能手班主任3000元/人/学年，新秀班主任2000元/人/学年。考核内容包括学年班主任考核+骨干班主任职责考核，考核办法另附。
4. 违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》或者带教班级发生重大安全责任事故，一票否决。