1-2-5-2同济二附中2019年“讲好立德树人故事”主题德育论
发布日期:2020-01-06   来源:同济大学第二附属中学

同济二附中2019“讲好立德树人故事”主题德育论坛

议程

论坛时间:2019年6月29日

论坛地点:初中部报告厅

论坛议程:

 

一、讲好青春故事主题教育课精彩片段回顾(视频)

 

二、宣读主题教育课获奖名单、颁奖

一等奖 刘文群

二等奖 程泉  李雯菁  侯莉疆

三等奖 王林  汪彩云  闫元元  王晶晶  王新俭

 

三、获奖教师代表课后思考(4位教师

1.谈谈新手班主任是如何开展主题教育课

——李雯菁

2.如何将  “问题解决模式教学设计理念运用到主题教育课

——程泉

3.别开生面的梦想之旅

——侯莉疆

4.主题教育深度温度

—— 刘文群

 

四、微报告

触动心灵、激励学生

——上海市班主任工作室领衔人李岩

 

五、论坛

德育骨干梯队代表教团队

——刘江黎、王新俭、陆晨、王林、蒋丽红、李一、黄蓓

 

六、校长点评发言

 

 

附:微信推送稿

立德铸魂,讲好育人的故事

——同济二附中2018学年第二学期德育论坛新闻稿

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本!

为了深入贯彻党的十九大精神,全面落实全国教育大会的要求,打造一支党和人民满意的高品质、高素质、专业化、创新型的教师队伍,落实立德树人根本任务,强化理想信念铸魂,2019629日上午,同济大学第二附属中学全体教职员工齐聚初中部报告厅开展了以“立德铸魂,讲好育人的故事”为主题的德育论坛

理想信念铸魂是坚持和完成立德树人根本任务的关键环节,同济二附中一直坚持以评促建、以比赛促发展,通过一系列的班主任育德能力大赛和教师德育论坛来提升全体教师“立德树人、铸魂育人”的能力和意识。本次德育论坛高三年级组长周柳老师主持,主要由“讲好青春的故事”班主任育德能力大赛颁奖和“讲好立德树人故事”德育论坛两部分组成。

首先,视频“讲好青春的故事——班主任主题教育课集锦”带着全体教职员工回顾18主题教育课精彩瞬间刘洁副书记代表校长室宣布了本届班主任育德能力大赛的获奖名单蒋丰佩校长为获奖班主任颁发荣誉证书

(附获奖名单:一等奖 刘文群;二等奖 程泉  李雯菁  侯莉疆;三等奖 王林  汪彩云  闫元元  王晶晶  王新俭)

在接下来的德育论坛中,获奖教师代表、学校德育骨干梯队代表、青年教师代表和资深老教师代表紧紧围绕“培养什么人、怎么样培养人、为谁培养人”展开,大家各抒已见,表达育人理念,讲述育人故事,分享育人智慧。

微观点:四位获奖教师代表分别讲述了自己的育人故事:青年教师李雯菁老师从新手班主任如何开展主题教育课”的角度谈她是如何激扬青春力量,让学生绽放自我光芒,她的困惑和思考引发在座青年教师的共鸣。程泉老师以尊重学情、从问题着手,育德活动才更有效”的发言聚焦学生责任意识的培养,很好地解答了青年班主任的困惑。侯莉疆老师从基于学生现状的主题确立、基于学生需求的教育内容的确定以及基于主题教育效果的活动设计三个方面谈了她是如何激励学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。刘文群老师则从主题教育课的深度与温度两个角度出发,强调热闹不是主题教育课的最终追求,思想认知教育才是主题教育课的底色,只有点燃生活的激情,才会有持久的动机和力量。

微报告:学校首席班主任,上海市班主任带头人李岩老师以《拨动心弦的艺术》为题的微报告,从主题确定、目标设定、环节设计、素材选择和素材使用五个方面,教师如何设计与实施一堂有效的主题教育课支招。

微讨论:学校德育骨干梯队代表、青年教师代表和资深老教师代表,就三个工作中常见的德育案例谈理念、谈观点、谈策略。陆晨、王新俭、刘江黎三位老师从全面的育人观谈自己的育人故事;李一、黄蓓和台下黄玮瑛老师关注家校协同育人的重要性和策略应对;蒋丽红老师聚焦规则意识培养,谈教师如何以身示范;王林老师以个人成长的故事为青年教师做出了示范。这一环节案例呈现式多样生动活泼,既有老师自己编排的情景表演,也有视觉冲击强烈的快闪视频,台上台下互动不断,将本次论坛推向高潮。

微发言: 论坛最后,车文波校长代表校长室做了总结性的发言,高度肯定了大家的表现和活动的意义,并用以生为本 育德育魂主题发言为本次德育论坛画上了圆满的句号。

习近平总书记在全国教育大会上指出,教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。同济二附中全体教职员工必将坚持理想信念铸魂的本质追求,紧紧围绕当代中国“铸什么魂”“育什么人”“如何铸魂育人”的时代命题,讲好立德树人的故事,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人砥砺前行!

                                                                                                   (周柳执笔