同济大学第二附属中学思政课跨学科论坛集萃

论坛一（部分内容）

新时代，坚定信仰，铸魂育人

杨玉菡

今天我们教研组的论坛主题是：新时代，坚定信仰，铸魂育人

首先让我们再次聆听重温习近平总书记在思政课教师座谈上的重要讲话。

在座谈会上，习近平总书记强调：

办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

办好思政课，关键在教师

提出了新时代思想政治理论课好教师标准：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正

指出了思想政治课的改革的创新要坚持“八个相统一”：坚持政治性和学理性相统一；坚持价值性和知识性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐性教育相统一

今天，在这个论坛上，我们政治教研组，向各位汇报我们在教学中是如何实践“八个统一”，自觉提高素养，向“六个标准”靠近。欢迎指正。

 

 

 

 

论坛二（部分内容）

我们都一样 我们不一样

 刘文群

从教育的根本任务“立德树人”来说，作为教育者的使命，我想说“我们都一样”；但作为立德树人的关键课程来说，作为思想政治课老师来说，我想告诉你“我们不一样”。

思想政治课和其他学科最大的区别就是方法和方向问题。“把事情做对”和“做对的事情”是不同的。每一件事情都有很多种方法可以达成，各门具体学科就是引导学生如何选择最适当、最有效的方法，但比方法更重要的，却是如何去“做对的事情”。那么我们首先就要问，“什么事情是对的、什么事情是错的？”这种价值上的选择正是我们“思想政治课”的内涵。与别的课以传授知识为主不同，政治课是活动型课程，以自己的语言和方式考察着天、地、人，坚持持理论性和实践性相统一就是思想政治课的鲜明特色之一。

理论性是思政课的基本属性，"理论性"是"理"与"论"的有机统一，"理"是对事物及其发生、发展规律的把握，强调逻辑性，"论"是对事物内在逻辑的佐证与推理，侧重阐释性，因此，"理论性"指向逻辑性与阐释性。实践性是思政课的本质特征，马克思主义理论不是"书斋式"学问，思想政治理论课也不是"坐而论道"，研究现实问题是推动其理论发展的重要路径。理论传授与解决问题同构是思想政治课的鲜明特色。

（一）在理论性与实践性的结合中满足学生成长发展需求和期待

随着中国特色社会主义进入新时代，在新的历史方位上，我国社会发展更加开放、多元，置身于其中的学生群体面临着更为复杂、多样的社会文化环境。思想政治课应助力学生直面现实，促进学生发展。

论坛三（部分内容）

坚持实践性和理论性统一 在活动型课程中培育学科核心素养

                                       —以“坚持新发展理念”教学为例

蒋丽红

前面杨老师结合高一新教材必修一《中国特色社会主义》谈了如何在思政课上体现思政教师的六个要和八个统一，下面我将结合高一新教材必修2《经济与社会》中执教的“坚持新发展理念”这一节课谈谈我对新课标、新教材、新教法的一些粗浅认识和具体做法，我今天发言的题目是《在活动型课程中培育学科核心素养》。

首先，高一新教材必修2明确提出落实单元教学目标，发展学科知识结构化能力。单元教学设计是实施者分解、传递和落实课程目标的关键一环，是统领单元内所有课时目标、各个教学要素的主要手段，是对教学内容“结构化”处理的主要抓手。这就要求执教老师必须全面把握了解每一课、每一框、每一目在教材中的地位。比如执教的《坚持新发展理念》是必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”的第一课时，新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。本框介绍的两个主要内容即以人民为中心的发展思想和新发展理念，是第二单元最基本的问题，也是下一框《建设现代化经济体系》的行动指南。此外，作为执教老师，还必须从微观上了解每一课时各个教学内容之间的内在逻辑关系，从而可以游刃有余的对教学内容进行结构化处理。比如本框“坚持新发展理念”主要介绍三个内容，即什么是新发展理念、如何贯彻新发展理念、为什么要贯彻新发展理念即体现以人民为中心的发展思想，发展思想和新发展理念之间的关系为：发展思想是新发展理念必须始终坚持的基本原则，新发展理念集中体现了发展思想。课堂上推过通过各个教学环节来逐步分析、逐步推导出本课内容的主要内容，最终以结构化的板书来呈现本节课的教学内容。

论坛三（部分内容）

扩大视野  实施深度时政教育    

丁桂生

习近平总书记2019年3月18日在全国思想政治理论课教师座谈会强调:政治教师视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。作为一线教师我们深知办好思政课关键在教师。所以我们政治教研组在平时的教育教学中积极响应习主席的号召，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。坚定理想信念，首先用好思想政治教育课本资源，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义理论武装自己，善于从哲学政治角度考虑问题，在大是大非问题上保持清醒的认识，视野广就要求我们保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想；视野广就要求我们不能只是埋头教书，也要学会仰望星空，及时了解思想政治教育最新、最前沿的学术动态，深入系统地学习习近平新时代中国特色社会主义理论，不断提升自己，做到政治强、情怀深、思维新、视野广，始终坚持与时代同步伐，把学科教学实践作为落脚点，聚焦立德树人目标，贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

其次，我们政治教研组充分用好发掘一切可以利用的资源，让我们的课堂更精彩，让学生的体验更真实，让我们的思想教育更有实效。

比如我们教研组开展各种形式的时政教育活动。

1、   开展课前5分钟讲时政活动。

每位教师都会组织学生课前讲五分钟的时政，并就其中一条时政做点评，我们发现随着时间推移，学生观察社会现象的本领增强了，养成了关心国家大事的习惯，激发爱国情感，提高思想觉悟。比如，学生播报的时政有关“香港暴乱问题以及美国的出台《香港人权法》”时，教师实时插入国家主权、联合国的宗旨以及时代主题，分析香港暴乱和美国插手的实施，以培育学生的政治认同和法治意识。