学生人人有导师 教师人人是导师

——同济二附中扎实推进“全员导师制”工作

 

 

一．开展多轮研讨

为进一步加强学生发展指导，发挥教师队伍基础作用，提高全体教师的育德能力和家庭教育指导能力，同济二附中作为区全员导师试点学校，自2020年12月以来，举行了多次全员导师工作会议，总结上一阶段工作经验，研讨计划新一轮的工作方案。在区、校各部门的协作下，最终制定了我校全员导师制工作试点方案并依据方案有序开展工作。

 

二．召开推进大会

2021年1月8日，同济二附中召开“学生人人有导师，教师人人是导师”全员导师试点工作推进会，拉开了新一轮全员导师工作的帷幕。学校德育分管副校长车文波主持会议。车校长从什么是全员导师制、为什么推行全员导师制和如何成为导师三个维度，给全校教职工深入解读了全员导师的工作思想与要求。她强调，全员导师工作的开展对走进学生的心灵世界，成为学生成长的引领者和促进者具有十分重要的意义。最后，大会向全校教职工发放《蛤蟆先生去看心理医生》的校本学习资料，帮助老师们全方面的树立助人意识。

 

三．落实责任分工

1月12日，学校召集全体年级组长与部分工作组成员举行动员会议，会议详细解读、讨论了新一轮全员导师工作推进过程中的细节问题，明确学生、导师双向选择的配对思路和工作手册的撰写要求，落实导师与学生间的“必写”、“必访”、“必谈”的工作内容，把全员导师工作进一步落到实处。

 

四．家长见面活动

1月20日，学校开展导师与学生家长的见面活动。在交流过程中，各位导师了解学生在家庭中的表现，帮助、指导家长开展家庭活动，建立良好的亲子关系。与此同时，也让家长了解学校工作，增进家校沟通，创建和谐的育人氛围。

 

同济二附中新一轮“全员导师”工作，是德育教育的一种新探索，推动着教师人人成为学生健康成长的指导者，为学生身心健康打造守护网。“学生人人有导师，教师人人是导师”，同济二附中正在助力学生和教师共同成长的现代学校发展之路上前行！