“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。”邓旭澄深知自己才智并不过人，遇到冗长的题目也不免有畏难情绪，但他还是勇于尝试，从多个角度对难题进行分析。在数学课上他紧随老师思路，积极举手提问并和同学们热烈讨论，学习的热情并未因距离的远近、屏幕的隔阂而有所削减。他还主动将自己的学习笔记供大家一同分享。在他的影响下，班级的同学以他为榜样，共同沉浸在网课的学习之中。

    疫情卷土重来，根据市卫健委和社区防控小组的安排，社区相继开始了网格化筛查工作，绝不给病毒一丝残留的机会。中学生作为社会公民中的一员，更应该积极配合社区防疫工作。邓旭澄根据筛查要求，按时排队参加核酸检测，他不因网课学习的原因要特殊照顾，而是自己找时间把漏下的学习内容自觉补上。他坚持“不传谣、不信谣、不造谣”的原则，不因疫情动摇学习的情绪，而是把这段时间视为沉淀自己的一次机会。